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    【教师工作坊第二期·简报】课程思政建设交流与探讨

    发布时间:2021年10月20日 11:13点击数:

    课程思政建设交流与探讨        

    ——记政治与公共管理学院教师工作坊第二期  

    10月20日1500,我院教师工作坊第二期于二号教学楼407-1议室开讲,我院政治学系教师赵璇、孙龙桦,公共管理系教师甘晓成分别就参加学校思政教学竞赛的经历经验,进行了如何进行课程思政建设的分享与交流,我院各系老师代表参与了此次活动

    赵璇老师分享道,课程思政的建设要以生动活泼的内容与形式来展现,可以通过自建慕课等形式来解决专业学习中“文科生吃不饱,理科生不消化”的现象,通过线上线下的混合教学形成教学上的闭环,对课程赋予社会主义核心价值观,引导学生自觉树立“四个自信”,从而使思政之“盐”化于课程之“水”。

    甘晓成老师从学情分析、内容分析、教法分析、过程分析四个方面入手,详细展示了在《公共经济学》的教学过程中如何融入课程思政,通过打造五维教学目标、两级三段案例“教学过程模式等形式,使课程思政在教学过程中无处不在。  

    孙龙桦老师以《近现代中国政治思想史》的课程设置为例,从学情分析、教学目标、教学内容、教学方法、案例呈现等方面进行分享,以马克思主义如何成为历史的选择、人民的选择为主线,融入课程设计的每一个角落。通过课程思政引导学生从“小镇做题家”到“时代思考者”再到“未来接班人”,加深对专业知识的理解,对个人身份和未来的认知。  

    正如习近平总书记要求的“守好一段渠,种好责任田”,课程思政不仅要靠“专人”,更要靠“人人”,全体教师要在课程思政的道路上与学生同向同行,用心设计设施,肩负起课程思政建设的责任,构建大思政格局,落实好高校立德树人的根本任务。