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2022/07
大学生心理健康教育课程新进授课教...
大学生心理健康教育课程新进授课教师试讲 2022年7月2日,我院通过线上腾讯会议的形式举行了大学生心理健康教育新进授课教师的试讲。参加试讲的包括学院副院长赵璇,课程负责人加孜拉、马新玲、学院督导胡晓和马应征,教务办李敏。 通过推荐共有四位老师参加了本次试讲: 一是校心理咨询中心副主任热娜老师,曾在2015-2020年讲授《大学生心理健康教育》课程,现在开设校级选修课《积极心理学》,学生评价
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2023/01
政治与公共管理学院召开第三届青年...
政治与公共管理学院召开第三届青年教师教学竞赛赛前培训会 为加强教师队伍建设,促进青年教师整体素质的全面提高,进一步弘扬教学工作的主旋律,确保本科教学在学院教学中的基础地位,全面提高青年教师的教学素质和教学水平,为建设双一流大学奠定坚实的人才基础,我院于2023年1月11日下午召开青教赛赛前培训会,为学院青年教师准备青教赛参赛资料及假期备课期间提供专业培训。学院新入职教师和40岁以下的青年教师都
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2022/05
政管学院召开案例库建设推进会
政管学院召开案例库建设推进会 为推进“双一流”建设项目中国西部及周边安全与治理大数据实验室子项目之一中国西部及周边安全与治理案例库建设,2022年5月20日,学院在线上召开案例库建设推进会。会议由赵璇副院长主持,负责各专业子案例库建设的15位老师在线上参会。 会议分三个环节,首先由赵璇副院长介绍案例库建设的背景,通过建设大数据实验室,打造案例教学平台,推动学院一流本科专业建设上台阶,学科建设
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2022/04
政治与公共管理学院本科毕业论文撰...
政治与公共管理学院 本科毕业论文撰写专题讲座 为进一步提高本科毕业论文水准,提升人才培养质量,推动毕业准备工作顺利开展,我院教务办于2022年4月29日邀请来自中国人民大学的对口支援副院长保建云老师为2022届毕业生专门就毕业论文的撰写开展专题讲座。会议由学院教学副院长赵璇主持,全体教师线上参会,2022届所毕业生线下参会。 会上,赵璇副院长介绍了召开此次讲座的原因和目的,她指出,结合之前
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2022/04
政治与公共管理学院本科毕业论文座谈会
政治与公共管理学院 本科毕业论文座谈会 为进一步提高本科毕业论文水准,提升人才培养质量,推动毕业准备工作顺利开展,我院教务办于2022年4月22日在2号教学楼会议室召开2022届本科毕业论文师生座谈会。会议由学院教学副院长赵璇主持,教务办教学秘书、教务员老师及2022届各班毕业生代表参加。 会上,赵璇副院长总结了本学期以来本科毕业论文的开题和中期答辩情况,结合教育部毕业论文抽检办法文件精神和
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2022/03
政管学院召开本科教学工作推进会
政管学院召开本科教学工作推进会 为全面提高本科教学质量,全面梳理本科教学培养方案,探索本科教学大类培养改革可行性,学院特召开本科教学工作推进会,会议于2022年3月22日在2号教学楼4楼会议室召开。 会议主题围绕学院教务办提交学院党委的《政管学院提升本科培养质量发展报告》,会议由学院教学副院长赵璇主持,学院院长韩隽老师、政治学系主任孙龙桦老师、公管系主任胡艳丽老师、社会学系副主任吐尔地·卡
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2022/03
以赛促教 精进教技——记2022年政治...
以赛促教 精进教技 ——记2022年政治与公共管理学院青年教师教学竞赛 为建设一支高水平的教师队伍,全面提高教学质量,鼓励青年教师投身教学工作,促使一批优秀的青年教师脱颖而出,推动学院双一流工作发展,学院于2022年3月16日在2号教学楼504教室开展第二届政治与公共管理学院青年教师教学竞赛。 该竞赛由学院教学副院长赵璇主持,评委老师为学校研究生督导彭嬿老师,学院副院长(对口支援)保建云老
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2021/03
管守新教授与我院教师开展专题学术座谈
管守新教授与我院教师开展专题学术座谈 2021年3月12日下午16时,《新疆大学学报》编辑部主任、新疆史学会副会长管守新教授与我院教师开展题为《编辑谈投稿》的专题座谈会。 座谈会上,管守新教授首先简单介绍了《新疆大学学报》发展的基本情况。对期刊论文的写作和投稿,管守新教授主要谈了七个方面的问题。一、选题,有针对性的热点和前沿问题,才是有价值的问题。二、主题,要鲜明并要贯穿始终。三、结构,要
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2021/03
《探索》期刊政治学栏目主编赵超博...
2021年3月27日下午15:00点,中共重庆市委党校《探索》期刊(CSSCI)政治学栏目主编赵超博士,为我院师生做了题为《编辑视角的青年学人论文写作与发表》的线上讲座。讲座由秦海波副院长主持,学院师生近100人参加。 赵超博士从C刊论文越来越难发表的现状讲起,分析其原因,提出突围的建议。针对“青年学者论文的写作和发表”这个主题,赵超博士主要从三个方面展开。一是论文的审稿标准,包括一般性标准
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2021/07
关于期刊论文写作的几点思考——以...
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